Takbiran Idul Fitri 1445 H. Menyentuh Hati

 

Malam ini malam yang penuh dengan kesyukuran dan rasa syukur, ketika langit mulai gelap dan bulan purnama muncul memancarkan cahayanya yang lembut, bumi Indonesia dipenuhi dengan suara-suara yang begitu khas dan mengharukan. Suara-suara itu adalah suara takbiran, yang memenuhi ruang dan hati setiap individu, menyentuh sanubari dengan kehangatan dan ketulusan.

Hari Raya Idul Fitri adalah momen penting bagi umat Muslim di seluruh dunia, termasuk Indonesia. Setelah sebulan penuh menahan diri dari makan, minum, dan perbuatan tercela lainnya selama bulan Ramadan, Idul Fitri menjadi momen puncak yang ditunggu-tunggu untuk merayakan keberhasilan dalam menyelesaikan ibadah puasa. Namun, di balik kegembiraan itu, terdapat lapisan makna yang dalam yang disampaikan melalui suara takbiran.

Suara takbiran menggema dari masjid-masjid, mushalla, dan bahkan dari rumah-rumah yang diisi dengan keluarga yang berkumpul. Suara itu bukan hanya sekedar seruan untuk memuji Allah SWT, tetapi juga menjadi panggilan yang mengingatkan setiap individu akan pentingnya introspeksi diri, memperbaiki diri, dan memaafkan kesalahan orang lain. Di balik gemanya, ada sentuhan kesedihan karena menyadari betapa rapuhnya manusia, betapa seringnya kita tersesat dalam dosa dan kesalahan.

Bagi banyak orang, suara takbiran membawa mereka kembali kepada kenangan masa kecil, ketika mereka berlomba-lomba bersama teman-temannya untuk mengikuti takbir keliling di sekitar lingkungan mereka. Suara gemuruh takbiran itu, yang terkadang disertai dengan bunyi bedug yang menggetarkan bumi, mengisi ruang hati mereka dengan rasa syukur dan kebersamaan. Di balik kepolosan itu, ada kenangan manis yang terukir di dalam hati, mengingatkan mereka pada kebaikan dan kedamaian.

Namun, suara takbiran juga menyentuh hati dengan cara yang lebih mendalam. Bagi mereka yang pernah merasakan kehilangan, suara itu menghadirkan rindu yang mendalam kepada orang-orang yang telah pergi, yang dulu selalu bersama dalam merayakan Idul Fitri. Suara itu menjadi pengantar doa-doa bagi yang telah meninggal, mengingatkan kita bahwa kebersamaan sejati tidak pernah terputus oleh waktu atau jarak.

Di tengah gemuruh takbiran, terdengarlah tangisan dan doa-doa yang tulus dari hati yang terpanggil. Ada orang-orang yang menangis dalam sujud, memohon ampunan dan rahmat Allah SWT. Ada pula yang menangis karena mereka merasa tersentuh oleh kebesaran Allah SWT dan keajaiban cinta-Nya yang tak terbatas. Suara-suara ini, yang bersatu dalam kesederhanaan dan ketulusan, mengingatkan kita akan pentingnya merendahkan diri di hadapan Yang Maha Kuasa.

Suara takbiran bukan hanya sekedar bunyi gemuruh yang menggema di sepanjang malam Idul Fitri. Suara itu adalah ungkapan dari hati yang penuh dengan rasa syukur, introspeksi, dan pengharapan. Ia mengingatkan kita akan kebesaran Allah SWT dan kerapuhan diri manusia. Ia menghadirkan kehangatan kebersamaan dan kepedihan kehilangan. Di balik setiap takbir yang terdengar, ada kisah yang dalam dan menyentuh hati, mempererat ikatan antara manusia dengan Sang Pencipta. Semoga suara takbiran selalu mengalun dalam hati kita, mengingatkan kita akan kebesaran-Nya dan menginspirasi kita untuk menjadi pribadi yang lebih baik setiap hari. Selamat Idul Fitri 1445 H, mohon maaf lahir dan batin. 

Silahkan Twibbonzenya

Twibbonze Idul Fitri 1445 H.

Ramadhan: Renungan di Makam

Pagi ini menjelang hari raya idul Fitri saya melakukan aktifitas seperti orang di kampungku membersihkan makam; orang tua, keluarga dan kerabat. Dalam pikiran seperti sebuah film lama yang diputar kembali setiap membersihkan makam yang tentu yang saya kenal ketika mereka hidup, ada yang baik ada pula yang kurang baik (wallahualam).

Ketika kita merenungkan tentang akhir hayat kita, seringkali kita berpikir tentang bagaimana kita akan diingat oleh orang-orang setelah kita meninggal. Apakah kita akan dikenang sebagai orang baik atau sebagai orang jahat?

Sebagai manusia, kita tidak bisa mengendalikan bagaimana orang lain akan mengingat kita setelah kita tiada. Namun, ada beberapa hal yang bisa kita lakukan selama hidup kita untuk meninggalkan kesan positif dan dikenang sebagai orang baik.

Satu hal yang bisa kita lakukan adalah berusaha untuk selalu berbuat kebaikan kepada orang lain. Membantu sesama, memberikan dukungan dan kasih sayang kepada orang-orang di sekitar kita akan meninggalkan kesan positif dan membuat kita dikenang sebagai orang yang baik.

Selain itu, menjaga hubungan baik dengan orang-orang di sekitar kita juga penting. Berusaha untuk selalu berbicara dengan sopan dan menghormati orang lain, serta meminta maaf jika kita melakukan kesalahan, adalah hal-hal yang bisa membuat kita dikenang sebagai orang yang baik.

Tentu saja, tidak ada manusia yang sempurna dan pasti ada saat-saat di mana kita melakukan kesalahan atau menyakiti orang lain. Namun, penting untuk belajar dari kesalahan tersebut dan berusaha untuk memperbaiki kesalahan kita.

Dengan melakukan hal-hal di atas, kita bisa meninggalkan kesan positif dan dikenang sebagai orang baik oleh orang-orang setelah kita tiada. Sehingga, ketika kita dipusara di makam kita, kita akan diingat dengan baik oleh orang-orang yang pernah mengenal kita.

Pusaraumum Kidok, 7 April 2024

Al Fakir

Edua

Liburan Sekolah Idul Fitri 1445 H. dengan Kegiatan Edukatif Kerjasama Orang Tua dan Guru

Liburan sekolah seringkali menjadi waktu yang dinantikan oleh anak-anak untuk bersantai dan bermain. Namun, sebagai orang tua dan pendidik, penting bagi kita untuk memanfaatkan masa liburan ini secara produktif dengan menyelenggarakan kegiatan edukatif yang merangsang perkembangan mereka. Terutama menjelang, saat Idul Fitri, dan setelah Idul Fitri, di mana semangat kebersamaan dan kegembiraan semakin terasa, kolaborasi antara orang tua dan guru dalam menyusun kegiatan-kegiatan ini dapat memberikan pengalaman berharga bagi anak-anak.

Sebelum Idul Fitri:

1. Pembuatan Kerajinan Ramadan: Ajak anak-anak untuk membuat kerajinan tangan yang berkaitan dengan Ramadan, seperti lentera Ramadan, kaligrafi, atau kartu ucapan Idul Fitri. Ini tidak hanya mengasah kreativitas mereka, tetapi juga memperkenalkan mereka pada nilai-nilai agama secara menyenangkan.
2. Memasak Bersama: Liburan adalah waktu yang tepat untuk melibatkan anak-anak dalam proses memasak. Buatlah rencana memasak menu khas Ramadan atau kue kering untuk disantap bersama keluarga. Selain mendapat pengalaman baru, anak-anak juga belajar tentang kerjasama dan tanggung jawab.
3. Berpikir Kritis dengan Permainan Edukatif: Sediakan permainan edukatif yang merangsang kecerdasan anak, seperti teka-teki, permainan papan, atau permainan memori bertema Ramadan. Ini akan membantu mereka untuk terus berpikir secara kritis sambil tetap bersenang-senang.

Pada Hari Raya Idul Fitri:

1. Partisipasi dalam Shalat Id: Ajak anak-anak untuk ikut serta dalam shalat Idul Fitri di masjid atau tempat ibadah yang terdekat. Sebelum dan sesudah shalat, diskusikan dengan mereka tentang pentingnya shalat Idul Fitri, makna perayaan Idul Fitri, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
2. Berbagi dengan Sesama: Liburan Idul Fitri adalah waktu yang tepat untuk mengajarkan anak-anak tentang pentingnya berbagi dan kedermawanan. Ajak mereka untuk ikut serta dalam kegiatan amal seperti pembagian makanan kepada yang membutuhkan atau mengunjungi panti asuhan. Diskusikan dengan mereka tentang pentingnya sikap empati dan kepedulian terhadap sesama.
3. Mengenal Tradisi Lokal: Gunakan kesempatan liburan Idul Fitri untuk mengenalkan anak-anak pada tradisi lokal yang berkaitan dengan perayaan Idul Fitri. Misalnya, mengajari mereka tentang prosesi takbir keliling, tukar-menukar ketupat, atau tradisi saling memaafkan yang menjadi bagian dari budaya lokal.
4. Menjaga Kebiasaan Sehat: Jelang dan sesudah Idul Fitri, penting untuk tetap menjaga pola makan yang sehat. Ajak anak-anak untuk ikut serta dalam persiapan hidangan sehat untuk santapan Idul Fitri. Diskusikan tentang pentingnya nutrisi yang seimbang dan menjaga kesehatan tubuh selama perayaan.

Setelah Idul Fitri:

2. Merawat Lingkungan Setelah Perayaan: Setelah perayaan Idul Fitri, seringkali terjadi peningkatan sampah akibat perayaan yang meriah. Libatkan anak-anak dalam kegiatan membersihkan lingkungan sekitar rumah atau masjid setelah perayaan. Diskusikan dengan mereka tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan dan dampak positifnya bagi kesehatan. ajak juga untuk menanam tanaman juga waktu yang tepat untuk mengajarkan anak-anak tentang kepedulian terhadap alam. Ajak mereka untuk menanam tanaman di halaman rumah atau di taman sekolah. Ini akan membantu mereka mengembangkan rasa tanggung jawab dan mengapresiasi proses tumbuh kembang tanaman.
3. Mengapresiasi Keberagaman: Gunakan momen liburan setelah Idul Fitri untuk mengajarkan anak-anak tentang keberagaman budaya dan agama. Ajak mereka untuk mengunjungi teman atau tetangga yang merayakan perayaan agama lain. Diskusikan dengan mereka tentang pentingnya menghormati perbedaan dan memahami keberagaman sebagai kekayaan.
4. Refleksi dan Perencanaan Masa Depan: Setelah perayaan Idul Fitri, ajak anak-anak untuk melakukan refleksi tentang apa yang telah mereka capai selama bulan Ramadan dan perayaan Idul Fitri. Diskusikan bersama tentang target atau resolusi apa yang ingin mereka capai di masa yang akan datang, baik dari segi pendidikan, sosial, maupun spiritual.
5. Membuat Catatan dan Menggambar Kenangan: Ajak anak-anak untuk membuat catatan atau menggambar kenangan selama perayaan Idul Fitri. Mereka dapat membuat scrapbook, jurnal, atau album foto yang berisi kenangan dan pengalaman selama bulan Ramadan dan perayaan Idul Fitri. Ini tidak hanya menjadi pengingat yang berharga, tetapi juga membantu mereka untuk menghargai momen-momen indah bersama keluarga dan teman-teman.
6. Kunjungan ke Tempat Bersejarah: Ajak anak-anak untuk mengunjungi tempat-tempat bersejarah atau museum yang dapat memperluas wawasan mereka tentang budaya dan sejarah Islam. Diskusikan apa yang mereka pelajari setelah kunjungan tersebut.
7. Baca Buku Bersama: Manfaatkan waktu luang untuk membaca buku-buku yang menginspirasi dan mendidik. Pilihlah buku-buku yang mengangkat nilai-nilai seperti persaudaraan, kesederhanaan, dan kebaikan. Diskusikan cerita-cerita tersebut bersama-sama untuk meningkatkan pemahaman mereka.

Kolaborasi Orang Tua dan Guru:

1. Pengaturan Kelompok Diskusi: Orang tua dan guru dapat mengatur sesi diskusi bersama untuk membahas pengalaman dan pembelajaran anak-anak selama liburan. Ini akan memberikan gambaran yang lebih lengkap tentang kemajuan anak dan memperkuat hubungan antara sekolah dan keluarga.
2. Pengembangan Program Kegiatan Bersama: Melalui diskusi antara orang tua dan guru, bisa dirancang program kegiatan yang lebih terstruktur di masa liburan yang akan datang. Hal ini akan memastikan bahwa anak-anak tetap terlibat dalam kegiatan positif yang mendukung perkembangan mereka.
3. Pendampingan dalam Proses Pembelajaran: Guru dapat memberikan panduan atau materi belajar tambahan kepada orang tua untuk dilakukan bersama-sama dengan anak-anak di rumah. Ini akan memperkuat pembelajaran yang telah dilakukan di sekolah dan memberikan kesempatan kepada orang tua untuk terlibat langsung dalam pendidikan anak-anak mereka.

Melalui kerjasama antara orang tua dan guru, liburan sekolah sebelum dan sesudah Idul Fitri dapat diisi dengan kegiatan-kegiatan edukatif yang merangsang perkembangan anak-anak secara holistik. Dengan demikian, mereka tidak hanya akan memiliki kenangan yang berharga, tetapi juga akan memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang bermanfaat dalam perjalanan pendidikan mereka. 

Semoga bermanfaat.

Cerpen: Si Pemberontak Menjadi Pelajar Teladan

 

Di sebuah sekolah dasar  di pinggiran kota Majalengka, terdapat seorang guru laki-laki yang bernama Bapak Adi. Beliau dikenal sebagai guru yang tegas namun bijaksana. Namun, di kelasnya yang penuh dengan beragam kepribadian siswa, ada satu murid yang paling membuatnya pening kepala. Namanya Adi juga, tetapi Adi yang satu ini lebih sering dikenal sebagai "Adi Si Pemberontak".

Hampir setiap hari, Adi Si Pemberontak selalu membuat keributan di kelas. Dia suka mengganggu teman-temannya, membuat bercanda saat pelajaran berlangsung, bahkan pernah membuat guru-gurunya kehilangan kesabaran. Namun, hari itu, Bapak Adi telah memutuskan bahwa dia akan menyelesaikan masalah ini.

Bapak Adi: (dengan suara tegas) "Adi, tolong datang ke mejaku setelah pelajaran selesai."

Adi Si Pemberontak: (dengan nada cuek) "Kenapa, Pak? Saya tidak punya waktu untuk ngobrol-ngobrol."

Bapak Adi: (tetap tenang) "Ini bukan pilihanmu, Adi. Aku ingin kita membicarakan perilakumu di kelas."

Setelah pelajaran selesai, Adi Si Pemberontak akhirnya mendatangi mejanya Bapak Adi, meskipun dengan raut muka yang enggan.

Bapak Adi: (dengan serius) "Adi, aku ingin tahu apa yang membuatmu selalu membuat keributan di kelas. Kamu bisa menjadi murid yang luar biasa jika kamu fokus pada pelajaran."

Adi Si Pemberontak: (menggeleng) "Apa gunanya belajar? Saya lebih suka membuat kegaduhan daripada duduk diam di sini."

Bapak Adi: (mengangguk) "Kamu mungkin belum menyadari potensimu, Adi. Namun, setiap orang memiliki potensi untuk sukses, asalkan mereka mau berusaha. Kamu punya bakat yang luar biasa, tetapi kamu membuang-buangnya dengan perilaku nakalmu."

Adi Si Pemberontak: (terdiam sejenak) "Apa yang harus saya lakukan, Pak?"

Bapak Adi: "Pertama, kamu perlu merubah sikapmu terhadap belajar. Lihatlah teman-temanmu yang rajin belajar, mereka berhasil mencapai impian mereka karena mereka fokus dan tekun. Kedua, kamu harus belajar mengendalikan emosimu. Mengganggu teman-temanmu dan membuat keributan tidak akan membawa kamu kemana-mana. Dan ketiga, kamu perlu bertanggung jawab atas tindakanmu. Kau harus belajar menghargai orang lain dan lingkungan belajarmu."

Adi Si Pemberontak mendengarkan kata-kata Bapak Adi dengan serius, wajahnya menunjukkan pertanda kesadaran.

Adi Si Pemberontak: "Saya akan mencoba, Pak. Terima kasih telah mengingatkan saya."

Bapak Adi tersenyum, merasa lega bahwa dia mampu membuat Adi Si Pemberontak menyadari potensinya.

Beberapa minggu kemudian, suasana di kelas Bapak Adi berubah drastis. Adi Si Pemberontak tidak lagi membuat keributan. Dia menjadi murid yang rajin belajar, membantu teman-temannya, dan menjadi teladan bagi yang lain.

Pada akhir tahun ajaran, Bapak Adi merasa bangga melihat perubahan besar yang terjadi pada Adi Si Pemberontak. Dia tidak hanya berhasil mengubah seorang murid nakal menjadi murid teladan, tetapi juga membuktikan bahwa setiap orang memiliki potensi untuk berubah menjadi lebih baik jika mereka mendapat dorongan dan bimbingan yang tepat.

Hikmah Gugatan Sengketa Pemilu Tahun 2024

 

Pemilu adalah pilar fundamental dalam sistem demokrasi yang memungkinkan warga negara untuk mengekspresikan suara mereka dalam menentukan pemimpin dan arah kebijakan negara. Namun, dalam prosesnya, tidak jarang terjadi sengketa dan perselisihan yang mengiringi hasil pemilihan. Pemilu Tahun 2024, seperti yang terjadi di pemilu sebelumnya, tidak luput dari kontroversi dan gugatan hukum yang muncul.

Meskipun terkadang dipandang sebagai momen kegagalan demokrasi, gugatan sengketa pemilu sebenarnya bisa membawa beberapa hikmah yang berharga bagi kemajuan sistem demokrasi. Di balik ketegangan dan konflik yang terjadi, terdapat pelajaran berharga yang dapat kita ambil untuk memperkuat fondasi demokrasi kita. Berikut adalah beberapa hikmah yang bisa dipetik dari gugatan sengketa pemilu Tahun 2024:

1. Penguatan Institusi Hukum dan Keadilan; Gugatan sengketa pemilu memaksa institusi hukum untuk bekerja secara transparan, adil, dan sesuai dengan prinsip-prinsip keadilan. Proses pengujian hasil pemilu di pengadilan memberikan kesempatan bagi institusi hukum untuk menunjukkan independensinya dan memastikan bahwa proses pemilihan berlangsung sesuai dengan hukum yang berlaku.
2. Penyadaran akan Pentingnya Partisipasi Warga Negara: Ketika terjadi sengketa pemilu, hal ini dapat membangkitkan kesadaran akan pentingnya partisipasi aktif warga negara dalam proses politik. Warga negara mungkin lebih memperhatikan hak-hak mereka untuk memilih dan merasa termotivasi untuk terlibat dalam proses demokratis, baik itu melalui pemilihan umum, pemantauan pemilu, atau partisipasi dalam kegiatan politik lainnya.
3. Peningkatan Kualitas Sistem Pemilu: Gugatan sengketa pemilu seringkali membuka ruang untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas sistem pemilu. Kritik dan masukan yang muncul dari proses pengadilan dapat memicu reformasi dalam aturan pemilihan, tata kelola pemilu, dan prosedur perhitungan suara untuk memastikan bahwa pemilihan berlangsung lebih adil dan transparan di masa mendatang.
4. Menguji Kebenaran dan Integritas Hasil Pemilu: Proses pengujian hasil pemilu melalui gugatan hukum memberikan kesempatan untuk menguji kebenaran dan integritas hasil pemilihan. Ini merupakan langkah penting untuk menegakkan kepercayaan publik terhadap proses demokratis dan memastikan bahwa pemenang yang diumumkan adalah hasil dari suara yang sah dan terhitung dengan benar.
5. Membangun Kesadaran Politik dan Kritis: Ketegangan yang terjadi selama proses sengketa pemilu dapat membangun kesadaran politik dan kritis di kalangan masyarakat. Warga negara menjadi lebih sadar akan hak-hak mereka, serta pentingnya memilih pemimpin yang mewakili nilai-nilai dan kepentingan mereka. Hal ini dapat merangsang diskusi publik yang sehat dan meningkatkan pemahaman tentang proses politik secara keseluruhan.

Gugatan sengketa pemilu Tahun 2024, meskipun menimbulkan ketegangan dan kontroversi, sebenarnya dapat membawa dampak positif bagi kemajuan demokrasi. Dari pengujian institusi hukum hingga peningkatan partisipasi warga negara, setiap langkah dalam proses tersebut membawa pelajaran berharga yang dapat memperkuat fondasi demokrasi kita. Dengan belajar dari pengalaman tersebut, kita dapat terus meningkatkan kualitas dan keberlanjutan sistem demokrasi kita untuk masa depan yang lebih baik.

Refleksi Guru Pamong PPG Daljab Angkatan 3 Universitas Majalengka

Sebagai seorang guru pamong dalam Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Daljab Angkatan 3 di Universitas Majalengka di siklus ke-2, saya merasa terpanggil untuk merenungkan perjalanan serta pengalaman yang telah saya alami selama menjadi bagian dari proses pembelajaran dan pengembangan para mahasiswa PPG. Dalam refleksi ini, saya akan menguraikan empat aspek utama yang menjadi fokus utama dalam peran saya sebagai guru pamong, yaitu pendalaman materi, pengembangan perangkat ajar, praktik pengalaman lapangan, dan Uji Kompetensi mahasiswa PPG (UKMPPG). Melalui refleksi ini, saya ingin mengevaluasi perjalanan penuh makna tersebut, khususnya dalam empat area kunci di atas. Siklus pembelajaran yang dilakukan:

 Dengan siklus pembelajaran di atas, pembelajaran terstruktur dengan jelas sehingga mahasiswa memiliki pengetahuan yang komprenhensif.

1. Pendalaman Materi: Pendalaman materi bukan hanya tentang mengetahui secara luas apa yang diajarkan, tetapi juga tentang memahami esensi dari setiap topik yang diberikan. Saya menyadari bahwa ketika saya memiliki pemahaman yang kuat terhadap materi, saya dapat lebih efektif membimbing mahasiswa PPG dalam memahaminya juga. Selama proses ini, saya menemukan bahwa terkadang terdapat tantangan dalam menyampaikan materi yang kompleks dengan cara yang dapat dipahami oleh semua mahasiswa, terutama karena latar belakang dan pengalaman mereka yang beragam. Oleh karena itu, saya telah memperhatikan pendekatan yang beragam dan aktif mendengarkan umpan balik dari mahasiswa untuk meningkatkan bimbingan pengajaran saya.  
2. Pengembangan perangkat ajar: Pengembangan perangkat ajar menjadi sebuah perjalanan panjang yang penuh dengan eksperimen dan penyesuaian. Saya menyadari bahwa perangkat ajar berupa modul atau RPP yang efektif haruslah dinamis dan responsif terhadap kebutuhan serta karakteristik peserta didik. Selama proses pendampingan, saya telah bekerja sama dengan mahasiswa PPG untuk merancang perangkat ajar yang relevan, menarik, dan berorientasi pada pembelajaran aktif. Saya menemukan bahwa kolaborasi antara kami memainkan peran kunci dalam menghasilkan perangkat ajar yang berkualitas, karena setiap kontribusi membawa sudut pandang baru yang berharga.
3. Praktik Pengalaman Lapangan: Praktik pengalaman lapangan (PPL) merupakan fase yang krusial dalam pembentukan seorang guru. Selama periode ini, saya telah melihat perkembangan pesat dalam keterampilan mengajar dan pemahaman konteks pendidikan di lapangan dari para mahasiswa PPG. Sebagai seorang guru pamong, saya berusaha memberikan dukungan yang berkelanjutan kepada mereka, baik dalam bentuk umpan balik konstruktif, bimbingan langsung, maupun bahan referensi yang relevan. Meskipun terdapat tantangan dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan dan dinamika sekolah, saya percaya bahwa pengalaman lapangan merupakan tahap yang penting dalam mempersiapkan mereka menjadi guru yang siap terjun ke dunia nyata. Pada PPL juga diberikan pengetahuan dan keterampilan untuk membuat video praktik pembelajaran sehingga mahasiswa dapat membuat video dengan hasil baik.
4. Ujikompetensi Mahasiswa PPG (UKMPPG): UKMPPG merupakan ujian akhir yang menentukan sejauh mana mahasiswa PPG telah mencapai kompetensi yang diperlukan untuk menjadi seorang guru profesional. Penilaiannya meliputi: penilaian Portofolio, Perangkat ajar, Pelaksanaan pembelajaran (Video) dan Studi Kasus. Sebagai seorang guru pamong, saya merasa tanggung jawab untuk memastikan bahwa mahasiswa PPG siap menghadapi ujian ini dengan percaya diri dan pengetahuan yang memadai. Oleh karena itu, saya telah terlibat aktif dalam mempersiapkan mereka melalui konsultasi, simulasi, dan sesi tanya jawab yang intensif. Selain itu, saya juga memberikan dukungan emosional untuk mengatasi kecemasan dan ketegangan yang mungkin mereka alami menjelang ujian. Walaupun belum diketahui hasilnya secara keseluruhan dari sample mahasiswa yang saya nilai hasilnya baik sehingga diharapkan semua mahasiswa lulus.

Melalui refleksi ini, saya menyadari bahwa peran sebagai guru pamong bukanlah hanya tentang memberikan pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga tentang membentuk karakter dan sikap profesional yang diperlukan untuk menjadi seorang pendidik yang berkualitas. Saya berharap bahwa melalui kolaborasi dengan Dosen Pembimbing Lapangan dan lainnya serta  dedikasi bersama, kita dapat terus meningkatkan mutu pendidikan khususnya di Kabupaten Majalengka.

Semoga bermanfaat.

Refleksi Menjadi PPS Pemilu Serentak 2024

Pada Pemilu Serentak 2024 sebagai bagian dari penyelenggara Pemilu sungguh  perjalanan penuh tantangan, sukacita, dan pengorbanan. Sebagai seorang anggota PPS, saya telah terlibat dalam sebuah misi penting untuk memastikan keberlangsungan demokrasi melalui penyelenggaraan pemilu. Berikut adalah refleksi saya atas perjalanan yang telah kami lalui:

1. Dedikasi dan Kesiapan: Sejak awal, kami sebagai PPS telah menunjukkan dedikasi yang tinggi terhadap tugas kami. Kami telah meluangkan banyak waktu dan energi untuk mempersiapkan segala sesuatu, mulai dari pelatihan hingga perencanaan logistik. Kesediaan kami untuk berkomitmen penuh menjadi bagian dari proses demokrasi merupakan pendorong utama kesuksesan pemilu.
2. Tantangan dan Rintangan: Tentu saja, perjalanan kami tidaklah mulus. Kami dihadapkan pada berbagai tantangan dan rintangan, mulai dari permasalahan teknis hingga masalah organisasi. Namun, kami belajar untuk tetap tenang dan menemukan solusi atas setiap hambatan yang muncul. Semangat kolaborasi dan komunikasi yang baik di antara anggota PPS kami sangat membantu kami mengatasi rintangan tersebut.
3. Kebersamaan dan Solidaritas: Salah satu hal yang paling mengesankan dari pengalaman kami sebagai anggota PPS adalah kebersamaan dan solidaritas yang terbentuk di antara kami. Meskipun kami berasal dari latar belakang yang berbeda, kami bersatu untuk satu tujuan yang sama: memastikan kelancaran dan keadilan pemilu. Rasa saling mendukung dan menguatkan satu sama lain menjadi pendorong utama bagi semangat kami.
4. Sukacita dan Kebanggaan: Saat melihat pemilu berlangsung dengan sukses, kami merasakan sukacita yang luar biasa. Setiap suara yang terhitung adalah buah dari kerja keras dan dedikasi kami sebagai PPS. Rasa bangga melihat kontribusi kami dalam memelihara demokrasi negara ini menjadi momen yang tak terlupakan bagi kami semua.
5. Duka dan Kepedihan: Namun, di tengah keberhasilan tersebut, kami juga merasakan duka dan keprihatinan atas beberapa insiden yang terjadi selama proses pemilu. Kami berduka atas setiap kejadian yang mengganggu ketertiban dan keadilan pemilu. Namun, kami menyadari bahwa ini adalah bagian dari tantangan dalam membangun demokrasi yang lebih baik, dan kami bersumpah untuk terus belajar dan memperbaiki diri di masa mendatang.

Secara keseluruhan, pengalaman menjadi anggota PPS dalam Pemilu Serentak 2024 telah mengajarkan kami banyak hal tentang pentingnya partisipasi dalam proses demokrasi. Meskipun penuh dengan tantangan dan rintangan, kami bangga telah menjadi bagian dari upaya untuk memastikan suara rakyat terdengar dengan jelas dan adil. Kami berharap bahwa pemilu ini akan menjadi tonggak penting dalam memperkuat fondasi demokrasi negara kita.